Список выпусков > Серия «История». 2026. Том 55
ШКМ: опыт реализации государственной политики
в области общеобразовательных сельских школ
повышенного типа на Урале в 1920-е – начале
1930-х годов
Автор(ы)
М. В. Попов, Н. Л. Савин, И. Л. Бахтина
Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург
Аннотация
Рассматриваются проблемы формирования и развития сети общеобразовательных сельских школ повышенного типа в 1920-е – начале 1930-х гг. в Уральской области. Исследуются сеть, материальная база учебных заведений, кадровый состав школьных работников и содержание учебной работы. Школы крестьянской молодежи оцениваются как основной
тип общеобразовательных учебных заведений на селе, дающих наряду с общеобразовательной
подготовкой основы сельскохозяйственных знаний. Сделан вывод, что школы крестьянской
молодежи являлись также оплотом идеологической работы в среде крестьянской молодежи.
Приводятся причины возвращения в середине 30-х гг. к традиционной общеобразовательной
школьной подготовке.
Об авторах
Попов Михаил Валерьевич, доктор исторических наук, профессор, Уральский государственный педагогический университет Российская Федерация, 620091, г. Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26 e-mail: m-v-popov@yandex.ru
Савин Никита Леонидович, аспирант Уральский государственный педагогический университет Российская Федерация, 620091, г. Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26 e-mail: savin.nikita1234@yandex.ru
Бахтина Ирина Леонидовна,кандидат исторических наук, доцент, Уральский государственный педагогический университет, Российская Федерация, 620091, г. Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26 e-mail: bahtina@uspu.ru
Ссылка для цитирования
Попов М. В., Савин Н. Л., Бахтина И. Л. Шкм: опыт реализации государственной политики в области
общеобразовательных сельских школ повышенного типа на Урале в 1920-е – начале 1930-х годов // Известия Иркутского
государственного университета. Серия История. 2026. Т. 55. С. 64–75. https://doi.org/10.26516/2222-9124.2026.55.64
Ключевые слова
общеобразовательные школы, школы повышенного типа, государственная
политика, семилетний всеобуч, политехнизация образования, форсированная модернизация,
Уральская область, профессиональный уклон, крестьянская молодежь, сельскохозяйственная
подготовка, коммунистическая идеология.
УДК
94(470.5).084.5
DOI
https://doi.org/10.26516/2222-9124.2026.55.64
Литература
- Богуславский М. В. Стратегии модернизации российского образования XX века: теоретико-методологические подходы к исследованию // Проблемы современного образования. 2013. № 4. С. 5–20.
- Гришанов П. В. Деятельность партийных организаций Урала по совершенствованию коммунистического воспитания школьников в 1926–1941 годах // Роль партийных организаций Урала и Западной Сибири в развитии народного образования и культуры. Свердловск, 1980. С. 30–33.
- Гришанов П. В. Школьный всеобуч на Урале в условиях строительства социализма (1926–1937 гг.). Челябинск : ЧПИ, 1982. 91 с.
- Методические рекомендации по созданию профильных агроклассов в общеобразовательных организациях. URL: https: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minselhoza-Rossii-ot-06.05.2025-N-KSH-13-27_9712 (дата обращения 26.09.2025).
- Попов М. В., Савин Н. Л. Новые дидактические приемы и методы обучения в общеобразовательных школах повышенного типа и попытки модернизации системы школьного образования на Урале в 1920-е – начале 1930-х годов // Педагогическое образование в России. 2024. № 6. С. 19–26.
- Попов М. В., Савин Н. Л. Фабрично-заводские школы: опыт государственной политики в области политехнизации общеобразовательных школ на Урале в начале 1930-х годов // Известия Иркутского государственного университета. Серия История. 2025. Т. 51. С. 73–81.
- Чуфаров В. Г. Деятельность партийных организаций Урала по осуществлению культурной революции (1920–1937 гг.). Свердловск : Сред.-Урал. кн. изд-во, 1970. 378 с.